DESCARGAR LIBROS EN LA XO

   Están disponibles varios textos para descargar en las xo. En el enlace están las instrucciones. Hay dos textos de historia para elegir. Puedes leerlos sin conexión.
  Aquí va el enlace:
  http://liceo42.wordpress.com/2013/05/17/descargar-libros-de-texto-de-ciclo-basico-en-maquinas-ceibal/

TRABAJO ESCRITO

GUÍA DE TRABAJO

Instrucciones del año XIII
1- ¿Con qué objetivo se redactó este documento?
2- ¿Qué artículos se refieren a la forma de gobierno de la Provincia Oriental?
3- ¿Cómo sería esa forma de gobierno?
4- ¿Qué artículos se refieren a la organización del gobierno de todas las provincias (gobierno Supremo)? 
5- ¿Cómo debería ser ese gobierno?
6- Identifica un artículo basado en la propuesta de Montesquieu y otro de Voltaire.

Reglamento de tierras
1- ¿Cuándo se redacta?
2- ¿A quiénes se reparte tierras?
3- ¿Cuánta tierra reciben y cuáles son las condiciones que se les exige?
4- ¿Por qué dice "que los más infelices serán los más privilegiados"?
5- ¿A quiénes se les retira tierras?
6- ¿Cuáles crees que eran los objetivos de este reglamento?

El trabajo en las minas: Potosí

   

   LA MITA

  “La mita era un servicio que sus súbditos debían al Inca; los españoles que habían captado sus ventajas lo cambiaron rápidamente para su provecho.

      La más terrible fue la de las minas. Un séptimo de la población total del Perú, del Cusco a Tarija, se turnaba en las minas de Potosí a 4.800 metros de altura, y en las minas de mercurio.

      Cuando les tocaba el turno de subir a la mina, permanecían en ella cinco días y cinco noches seguidas, en equipos de tres hombres... El trabajo a destajo era peor. Se exigía de cada hombre cinco bolsas de 25 kilos de mineral en doce horas. Para extraerlos había que arrastrarse por angostas galerías y abordar escaleras mal aseguradas. Al no poder satisfacer tales normas, los indios alquilaban asistentes con sus magros salarios... La compra de velas con la que iluminaban los pasillos de las galerías, incumbía a los obreros. La mayoría de los indios, inevitablemente endeudados, se convertían en esclavos de hecho y por eso mismo quedaban sujetos a la mina."  

          Alfred Métraux, “Los incas”

  “Yo descargo mi conciencia en afirmar a Vuestra Majestad, que no es plata lo que se lleva a España, sino sudor y sangre de indios.”

                                                        Virrey Lemos de Perú (1669)

EUROPA FEUDAL 1

    EN ESTE SITIO ENCONTRAREMOS INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES.
   POR AHORA NOS CONCENTRAREMOS EN EL PERÍODO HASTA EL SIGLO XII
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1213

Prueba especial

5 de diciembre
8.30 horas

TEMAS:
Época Moderna: lo que se mantiene de la Edad Media, ascenso de la burguesía y origen del capitalismo. Monarquía Absoluta. Mercantilismo. Viajes interoceánicos.
Conquista y colonización de América.
La Era de las Revoluciones: Revolución Inglesa
Nuevas Ideas
Revolución Industrial

LIGA FEDERAL

Observa el mapa.

¿Qué provincias integraban la Liga Federal?

Describe la situación geográfica de cada Provincia.

ESTA IMAGEN ESTÁ TOMADA DEL LIBRO C.B.U TERCER AÑO.

ANALIZA LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO 

PARA SABER MÁS

http://www.kalipedia.com/historia-peru/tema/liga-federal-mapa-posible.html?x=20080801klphishur_44.Kes&ap=0

REVOLUCION INDUSTRIAL

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196

  “¿Qué significa la frase “estalló la revolución industrial”? Significa que un día entre 1780 y 1790, y por primera vez en la historia humana, se liberó de sus cadenas al poder productivo de las sociedades humanas, que desde entonces se hicieron capaces de una constante, rápida y hasta el momento ilimitada multiplicación de hombres, bienes y servicios... la economía emprendió vuelo.”

                                                                                                            Eric Hobsbawm (historiador)

A- POBLACION DE INGLATERRA

AÑO 1700    5,5 MILLONES DE HABITANTES

AÑO 1760    7          “               “         “

AÑO 1801    9          “               “         “

AÑO 1851   21         “               “         “

A-     Explica qué ocurrió.

B-      Elige un título para la gráfica

C-      Intenta formular alguna hipótesis explicativa.

B- BUSCA UNA IMAGEN Y EXPLICA LA ROTACIÓN CUATRIENAL DE LOS CULTIVOS

C- POBLACION OCUPADA EN LA AGRICULTURA EN INGLATERRA

En 1700 la población dedicada a la agricultura era el 70 % de la población. En 1800 era de un 30 %.

A-     ¿Qué observas en las gráficas?

B-      ¿Por qué crees que se produce?

D- EXPORTACIONES DE TEJIDOS DE ALGODÓN DESDE INGLATERRA

HACIA 1780 EL VOLUMEN DE EXPORTACION DE TEJIDOS DE ALGODÓN ERA 3,5 VECES SUPERIOR AL DE 1760.

¿Cómo puedes presentar en forma gráfica este dato?

Inventos de la industria textil

1733--- Lanzadera volante de Kay, que duplica el rendimiento del telar manual.

1764--- “Spinning jenny” que multiplica por 6, y hasta por 24 veces el rendimiento del hilado.

1769--- “Waterframe”, permite hacer un hilo más resistente.

1787--- Telar mecánico, que permite hilar distintos tipos de hilo.

Al principio estas máquinas eran movidas por la fuerza hidráulica. En 1785 una hiladora comienza a ser movida por una máquina a vapor. En 1790 una fábrica de Manchester contaba ya con 400 telares movidos por máquinas de vapor.

PROCESO EN CADENA:

Otras aplicaciones de la máquina a vapor.

En la agricultura: en 1834 una segadora movida a vapor realizaba el trabajo de 20 segadores sólo con 2 operarios.

En los transportes: el ferrocarril se inventa a partir de las vagonetas movidas sobre rieles por fuerza humana. Aprovechando las innovaciones en el tratamiento del hierro, en 1825 se puso en marcha el primer tren minero ,a 25 km. por hora. En 1830, el primer tren de pasajeros.

La navegación: el primer barco a vapor fue creado en 1807. No dependía de los caprichos de los vientos, y permitió una mayor capacidad de carga.

BUSCA IMÁGENES E INFORMACIÓN DE ESTAS MÁQUINAS.

      Nueva organización del trabajo: la fabricación de alfileres.

   “ Un trabajador no familiarizado con el negocio ni conocedor de los instrumento empleados, quizá pudiese hacer un alfiler en un día y, sin duda, nunca más de veinte. Pero en la forma actual, no sólo toda la fabricación es algo peculiar, sino que está dividida en una serie de ramas .. Un hombre prepara el hilo metálico, otro lo estira, otro lo corta ... Así la importante ocupación de fabricar alfileres esta dividida en una dieciocho operaciones diferentes, las que en algunas fábricas son realizadas por distintas manos (...) lo que significa que diez personas pueden fabricar cuarenta y ocho mil alfileres por día. Pero si hubiesen trabajado separada e independientemente ... ninguna de ellas hubiera hecho siquiera vente alfileres al día.

           Adam Smith (economista, siglo XVIII)

REALIZA UN ESQUEMA EXPLICANDO LA VARIACIÓN DE LOS PRODUCTOS REALIZADOS.

AVERIGUA EL SIGNIFICADO DEL TÉRMINO PRODUCTIVIDAD. UTILIZA EL CONCEPTO EN ESTE EJEMPLO